學生狀況分的相當清楚，哪些是學習成績優(yōu)異，要給自己履歷上添磚加瓦的，哪些是富家子弟，自己不能招惹的。喻梨也記得，在最開始她來到這里的時候，班主任那格外諂媚的樣子，還有后來他知道自己并不受江家重視，甚至還被江家人所不喜之后，態(tài)度大變的樣子。今天是周四，原主曠了三天的課程，這個時候?qū)⑺衼?，想也知道沒什么好事。果然一進門，班主任慢條斯理的將手中的筆放下，看向她，雖然是在笑著，但是眼底帶著點看低的輕蔑，從旁邊將原主上個月考的相當差的試卷抽出來。在上面打著紅叉的地方點了點，“喻梨啊，老師跟你說了多少次了，如果你不是學習的料子，不想要學習，就不要在我們這里待著，你要是還是這個成績拉低班里的分數(shù)的話，相信即便同學們再友善，再想要接納你，也是不行了，你知道我們班因為你在考試之中平均分做了多少次吊車尾嗎？”...