學(xué)本科讀的是中文系，但是當(dāng)時的系主任王靜芝先生每一年在新生入學(xué)的時候，都會耳提面命、諄諄訓(xùn)教：堅持讓所有的同學(xué)都要習(xí)慣改口，稱本系為“國文系”，而不是“中文系”。因為后一個稱呼，是像稱謂英文、日文、德文、法文一般地將自己國家所使用的語文客體化了。 然而，在靜芝老師眼中天經(jīng)地義的道理，幾十年后的青年學(xué)子就顯然遲疑得多，他們甚至?xí)J(rèn)為：不過就是語文學(xué)習(xí)，有那么不能客觀之必要嗎？ 對于文化傳承欲振乏力的憂慮和感慨，靜芝老師是有先見之明的。在他親授的大一“國學(xué)導(dǎo)讀”的課，他罕見地說過一次課外閑話。話題，就是二十世紀(jì)七十年代初期的一次特考，距離上課當(dāng)時，不外幾度春秋的光景。昔年外交人員特考的作文題目是：“誦詩三百；授之以政，不達(dá)；使于四方，不能專對；雖多，亦奚以為？” 這個題目出自《...