抱著課本走進(jìn)空教室，看見阿瑤，猛地一愣：「她誰？」「我妹?！刮抑噶酥赴幧磉叺奈恢?，「坐?！乖S南一呵呵，桀驁不馴地抽出我身邊的椅子，把課桌板拆得叮當(dāng)響?！钙庹娲?。你被群毆那天，還是我妹報的信，快說『謝謝阿瑤』?！刮覟槟信鳉v史性的會晤牽線搭橋。阿瑤熱情地?fù)项^：「不用謝我，我姐讓我去的，我姐還給你買了藥！」我僵住了。阿瑤，你這樣是舔不到的你知道嗎。許南一瞥了我一眼，罕見地正色道：「嗯，我知道?！鼓阒朗裁戳四阒纻€屁！經(jīng)過一學(xué)期的牽線搭橋，許南一和阿瑤有沒有產(chǎn)生愛的火花，我不知道。但他們的學(xué)習(xí)成績直線上升，我很欣慰。其實這只是附帶的成果。我做的是讓他們大量輸入信息，然后從中總結(jié)出一般規(guī)律，這就是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。不停重復(fù)這個過程，會讓他們本身變得更擅長學(xué)習(xí)，即掌握學(xué)習(xí)本身。再去學(xué)任何東西都會特別快...