經(jīng)過余幸的時候，都會彎下腰來詢問情況，溫聲細語，表情關懷，仿佛一個非常關心學生狀況的老師。只有何其和余幸知道，他們做了什么。在何其指示他們填寫課后練習的時候，余幸的一只手就在把玩胸前的那一枚，食指和拇指繞著它打著圈，指腹推著被刺激的一點，在何其晦暗的視線里抖了一抖。在何其寫完板書回頭的時候，眼神不經(jīng)意一瞥就能看見余幸伸著細長的手指，放在嘴邊，然后伸出舌頭舔了一舔。更多的細節(jié)何其看不清，于是留給他的是更豐富的想象。在他推著眼鏡向同學們提問的時候，腦子里想的是，那具從小看到大的身體散發(fā)出來的魅力，健康的身體，本能的抽搐……在他拿著白板筆寫字的時候，手上傳來的觸感卻是那一團黏膩，被細汗?jié)櫇襁^的肌膚，如果用指尖劃過脊背，會不會像弓弦一樣收緊……想象他的聲音發(fā)出來的嚶嚀、喘息，那雙總是尾隨著他的眼睛發(fā)...