了就別學唄……為這點事至于鬧自殺嗎……」「我感覺她是走火入魔了，我朋友跟她同班，據(jù)說從高三開始她的成績就開始下滑，上課連最簡單的公式問題都回答不出來，整個人神神顛顛的。」「笑死，基礎公式都不會我看她前兩年的成績都是作弊偷來的吧，可惜被江淮狠狠打臉了，估計現(xiàn)在又想跳樓來博取大家的關注。」她們竊笑著，對上我冷冽的目光時，笑容凝固半分。我轉身離開，跟她們擦肩而過時，聽見一聲嘟囔：「神經(jīng)病。」我沒有在意，顧自地低頭思考。臨近高考，焦慮在所難免。可無論狀態(tài)再怎么下滑，絕不至于連基礎公式都不會。看上去，陳琳更像是被吸收掠奪了某種能力。或許是智力、或許是記憶力、又或許是學運和思維能力。不論哪種，能做到這點的只有系統(tǒng)。出神間，我已經(jīng)漫步至二樓，幾乎所有學生都在天臺或教學樓底下看熱鬧。二樓走廊空空如也。長廊盡...