得白箏作為在校的學(xué)生，而且是土木系的，不是專門(mén)學(xué)建筑設(shè)計(jì)或者橋梁設(shè)計(jì)的，理論上不太可能畫(huà)出這樣的圖。但是今天是白箏實(shí)習(xí)的第二天，我們從不了解她的畫(huà)圖能力，又如何能斷定，這樣的圖，就不是出自她的手呢？再者，這些圖江工確實(shí)看著眼熟，但是這也是我曾經(jīng)畫(huà)過(guò)的初版草圖，后續(xù)又在這基礎(chǔ)上不斷修正過(guò)，所以即便是我要給她圖，也不可能是最原始的版本?！苯蛳袷潜划?dāng)頭敲了一棒，終于緩過(guò)神來(lái)。梁嶼川的語(yǔ)氣很溫和，句句給她留著面子，卻又將事實(shí)拆解得清清楚楚。江栩有些汗顏……自己帶人這么多年，居然養(yǎng)成了這樣的定性思維，不分青紅皂白就冤枉了白箏，還將梁嶼川也拖下了水。到這會(huì)，江栩是再也坐不住了。她站起身來(lái)，走到白箏面前，有些尷尬地搓了搓手，帶著滿滿的歉意開(kāi)口?！安缓靡馑及“坠~，是我以小人之心度君子之腹了，沒(méi)有搞清楚事情...