著不同程度的困倦和昨日殘留的亢奮或憋悶在訓(xùn)練場(chǎng)集合時(shí)，感受到的是一種與昨日截然不同的凝重氣氛。 總教官站在隊(duì)列前，目光如鷹隼般掃過(guò)這群身份特殊、心高氣傲的年輕人，臉上沒(méi)有任何多余的表情。 “昨天，你們有人展示了不錯(cuò)的個(gè)人能力?！苯坦俚穆曇羝椒€(wěn)，卻帶著不容置疑的壓力，“但在這里，在你們未來(lái)可能面對(duì)的真實(shí)世界里，個(gè)人英雄主義往往死得最快。今天，我們要看的，是你們的腦子，還有你們能不能把身邊人的腦子擰成一股繩！” 他宣布了當(dāng)天的任務(wù)——“赤狐行動(dòng)”危機(jī)談判模擬。背景設(shè)定、規(guī)則、以及那誘人的獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)苛的懲罰，如同冰水潑入油鍋，瞬間在學(xué)生中炸開(kāi)。 “全班共同計(jì)分？開(kāi)什么玩笑！” “野戰(zhàn)生存拓展？渾身泥巴？誰(shuí)愛(ài)去誰(shuí)去！” ...