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第三百二十九章 第二學(xué)區(qū)建設(shè)中……（第1頁）

    想不通的事就先放在一邊，這是西維一貫的信條。    在確定自己已經(jīng)沒辦法辨識兩個月亮湖畔到底是否有某種關(guān)聯(lián)之后，他就將這個猜測埋到了心底，開始著手于目前最重要的兩件事上。    那兩件事分別是艾德里克學(xué)院學(xué)生們一年兩度的學(xué)期評測與學(xué)院第二學(xué)區(qū)的建立準備。    前者西維在經(jīng)過了深思熟慮，并和其他幾個學(xué)院內(nèi)部人士商討了幾天之后，最終還是決定以筆試、實戰(zhàn)和社會實踐三項成績作為依據(jù)來決定學(xué)生們的最終成績。    筆試自然是通過對魔法構(gòu)成學(xué)、通俗魔法史和基本煉金，以及學(xué)生們自主選修的一門課程為主，進行對知識掌握的考核……好吧，這一部分其實就和天朝的期中期募差不多，不過因為這是第一次進行考核，西維也沒打算打擊學(xué)生們的自信，題目的難度也只是（以艾德里克學(xué)院的標準來看）普通而已。只要對魔法的理解力不低，加上肯下功夫死記硬背的話，拿高分還是不難的。    實戰(zhàn)則是之前無盡的天空之高塔試煉的翻版。    只是這一次西維也懶得讓他們在里面亂闖，在因為絲妲加入后，三賢者系統(tǒng)對試煉之門投影控制力大增的情況下，直接通過gm之力在第三層營造出了一個類似于角斗場的環(huán)境，然后在場中設(shè)置各種地形與障礙，讓學(xué)生們在里面和他們等級相近的魔物進行周旋。    實戰(zhàn)測試分為單人和小組兩環(huán)，單人戰(zhàn)魔物的討伐等級與考生基本持平。全身心投入進戰(zhàn)斗，并且不犯一些致命差錯的話。要通過還是沒太大問題的。而小組戰(zhàn)則是通過公平抽簽，將學(xué)生們分成2~6人的小組，與討伐等級高于他們個人的魔物進行戰(zhàn)斗。這樣一來，除非考生突然主角光環(huán)附體，戰(zhàn)斗力暴增百分之兩百直接干翻魔物，否則想要通過考試就勢必要進行團隊合作。    這兩環(huán)剛好可以考驗學(xué)生們面對戰(zhàn)斗所表現(xiàn)出來的臨陣水平，以及與不熟悉的人合作時，是否有團隊精神。    最后就是社會實踐——事實上。這也是在討論中唯一一個爭議比較多的環(huán)節(jié)。    在西維設(shè)想中，這是一個在固化法師之眼和派遣學(xué)院的蒼