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天光還沒完全消散的時候初二年級的學(xué)生就集體坐進了教室中,準備迎接漫長的語文大考。丁老師抱著試卷進屋,所有人都倒吸一口涼氣。天啦為什么他們覺得好像比數(shù)學(xué)卷子還厚啊宋楠楠不假思索:“因為還要寫作文唄。”周圍的小伙伴們都驚恐了,這要還寫作文的話分的卷子怎么來得及丁老師看著臺下的同學(xué),笑瞇瞇的瞧著和氣極了:“不用緊張就是些基礎(chǔ)的題目,大家肯定都學(xué)過的。”同學(xué)集體悲愴老師,我們相信你們教的時候是認真教了可我們學(xué)的時候未必認真學(xué)。最要命的是即便認真學(xué)了,現(xiàn)在也忘光了。別說舒方圓宋楠楠心里頭也沒底。語文基礎(chǔ)手冊蠻厚的一本呢,她還沒背完。小學(xué)時代的名句默寫現(xiàn)在想想也是隔著千山萬水呀。丁老師樂了:“那不正好嗎一次性發(fā)現(xiàn)問題這樣我們才好有針對性地解決問題。來我馬上發(fā)試卷。”她還沒走下講臺,教室里頭的廣播突然間響了。這廣播的主要作用是每天按時播放眼保健操,還有就是校長給各班講話。顯然此時此刻不是眼保健操的時間點那么征用廣播的只有校長。大佬說話向來不需要解釋前情,只直接發(fā)布命令即可:“初二年級全體同學(xué)請集體前往走廊排隊,依次下樓到教學(xué)樓前集中。”大家集體懵圈了,宋楠楠都頭大:“老師不用這么夸張吧,考個小測試而已,總不要我們?nèi)ザY堂考吧。”丁老師也是滿臉懵逼完全不知道發(fā)生了什么。好在杜老師已經(jīng)匆匆趕來,她表情嚴肅,直接招呼班長:“你維持秩序,全班同學(xué)全體起立,按照第一組到最后一組的順序去操場排隊。”大家傻眼了,周圍同學(xué)全都追著宋楠楠問:“干嘛呢真去禮堂考試呀。那個椅子不好寫,小桌子太小了。”宋楠楠搖頭:“不是考試,杜老師都沒讓我們帶好文具。”而且如果考試的話,這么多人擠在一起,反而不好維持距離。丁老師正在跟杜老師說話,但兩人的聲音太小了,大家也不知道發(fā)生了什么事。
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