能有什么，不就是有個(gè)好背景。 被家里面逼著叁歲學(xué)字、五歲學(xué)畫，他要想不成功，也實(shí)在是為難這教育，所以聽到校長興致勃勃地說他可以介紹一點(diǎn)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，湛津想也不想地拒絕，甚至準(zhǔn)備沒禮貌地先掛電話。 搞笑，創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡惺裁?，起初不都是先得有錢。 他認(rèn)為用這樣的先天條件去給一群沒入社會的學(xué)生灌心靈雞湯顯得太裝模作樣，于是很冷淡地拒絕，并順手回復(fù)劉叔發(fā)來的“二少爺今晚是否回家用晚飯”的信息。 回：否。 可母親不讓他這樣做，她說至少得感恩母校的教育，雖然湛津不明白自己從大一起就沒在學(xué)校待過幾天到底受了哪門子教育，但姜窈女士總是時(shí)不時(shí)有顆圣母心，還特別愛把人際交往想得如同置身童話里。 “校長肯邀請你，一定是看中你的能力??！...