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關(guān)于聽(tīng)書(shū)的問(wèn)題，很重要！請(qǐng)習(xí)慣聽(tīng)書(shū)的書(shū)友盡量看一下（第1頁(yè)）

關(guān)于聽(tīng)書(shū)的問(wèn)題，很重要！請(qǐng)習(xí)慣聽(tīng)書(shū)的書(shū)友盡量看一下用有聲軟件試著讀了文稿，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題，有點(diǎn)明白為什么有書(shū)友表示別扭了。但是這個(gè)問(wèn)題恐怕還真不能改，我舉個(gè)例子，當(dāng)描寫(xiě)接聽(tīng)電話(huà)的內(nèi)容時(shí)，看的時(shí)候，“引號(hào)”成了清晰的斷句，閱讀時(shí)一目了然，能看明白引號(hào)內(nèi)容的話(huà)是回應(yīng)電話(huà)另一頭的問(wèn)題。但是“聽(tīng)書(shū)”，就完全無(wú)法區(qū)分，全亂了，根本不知道是什么意思。那么解決方法，就是直接改成對(duì)話(huà)，變成一問(wèn)一答的交流。可這又造成了新的問(wèn)題，對(duì)話(huà)冗長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)要翻倍。而且這僅僅是一種情況，還有很多寫(xiě)作手法一旦用“聽(tīng)”的，就味道全變了，比如“省略號(hào)”就是最常用的手段，能夠清晰傳遞語(yǔ)氣、斷句、以及說(shuō)話(huà)者的欲言又止，可以看到。但改成“聽(tīng)”的，全沒(méi)了。有聲聽(tīng)書(shū)，畢竟是ai生成的，目前的科技達(dá)不到理解文字內(nèi)容后的語(yǔ)氣朗讀。當(dāng)然也有分類(lèi)聽(tīng)了一些書(shū)，發(fā)現(xiàn)描寫(xiě)景色啊，戰(zhàn)斗情節(jié)啊，事物設(shè)定啊，之類(lèi)的文字，是沒(méi)什么問(wèn)題的，因?yàn)榫褪侵笔?，但一旦涉及人物?duì)話(huà)，或者語(yǔ)境稍稍有點(diǎn)變化的，或者描述第三方感官的，就亂了。所以很抱歉，魚(yú)與熊掌不可兼得，個(gè)人寫(xiě)作水平肯定是有問(wèn)題的，但兼顧兩者必然導(dǎo)致“標(biāo)記”性的文字大量增加，內(nèi)容變的冗長(zhǎng)。比如兩個(gè)人的對(duì)話(huà)，必須寫(xiě)“甲方說(shuō)”“乙方說(shuō)”。第三方觀感，就必須列出是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在感受。而斷句呢，比如一個(gè)省略號(hào)解決的問(wèn)題，那就必須寫(xiě)上一行“他說(shuō)不下去了”。這可就真是水字?jǐn)?shù)了。所以目前只能將重點(diǎn)放在書(shū)寫(xiě)觀看上，最多“聽(tīng)聽(tīng)”朗讀，能解決的就解決，解決不了的，沒(méi)辦法，真不能添加大量標(biāo)記性區(qū)分文字，那樣就更沒(méi)法看了。