班。周停棹桑如都是一中最好的班級(jí)里出來(lái)的名列前茅的學(xué)生,老師也來(lái)自實(shí)驗(yàn)班,因而這次交流準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)更像是兩所學(xué)校尖子班之間的互相學(xué)習(xí),也隱隱有比較的意思。他們被安排在班里空著的座位上,老師們則坐在最后一排聽(tīng)課。桑如坐得靠前,周停棹靠后,他看著她的后腦勺,腦海里還在不停閃過(guò)剛才在車?yán)锏漠?huà)面,想著想著就有些不對(duì),周停棹看向黑板,勉力讓自己冷靜下來(lái)。她實(shí)在太令人難以招架。這個(gè)數(shù)學(xué)老師跟老鄭的畫(huà)風(fēng)不太相同,是一個(gè)年紀(jì)更長(zhǎng)的老者,講課時(shí)相較老鄭的輕松愉快來(lái)說(shuō)顯得有些嚴(yán)肅,不知道平時(shí)的課堂氣氛是不是也是如此,多少有些沉悶。但桑如還挺喜歡這個(gè)老師,所以在他問(wèn)同學(xué)們還有沒(méi)有更好的解法時(shí),主動(dòng)舉了手。一道立體幾何,桑如給出的輔助線顯然b之前同學(xué)的答案更加簡(jiǎn)便,減去了許多彎彎繞繞的解題步驟,老師也露出贊許的神情。雖...